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Eli-Marie Danbolt Drange

Eli-Marie Danbolt Drange

Associate Professor

Coordinator for foreing languages in the teacher education program

Department of Foreign Languages and Translation >

 

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Office:
E1071B ( Universitetsveien 25, Kristiansand )

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Scientific publications

  • Drange, Eli-Marie D.; Llovet Vila, Xavier; Carrai, Debora (2024). Utdanning av spansklærere i Norge : Utforsking av muligheter for samarbeid om PPU-utdanningene på tvers av universitetene i Agder, Bergen og Oslo. Norsk pedagogisk tidsskrift. ISSN: 0029-2052. 108 (2). s 123 - 139. doi:10.18261/npt.108.2.4.
  • Drange, Eli-Marie D.; Mellerup, Susana (2022). Colaboración intercultural en la esfera digital entre estudiantes de español. Revista redELE. ISSN: 1571-4667. (34). doi:10.4438/1571-4667-redele.
  • Dirdal, Hildegunn; Hasund, Ingrid Kristine; Drange, Eli-Marie D.; Vold, Eva Thue; Berg, Elin Maria (2022). Design and construction of the Tracking Written Learner Language (TRAWL) Corpus: A longitudinal and multilingual young learner corpus. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL). ISSN: 2703-8629. 10 (2). doi:10.46364/njltl.v10i2.1005.
  • Lazareva, Aleksandra; Ivashenko Amdal, Irina; Danielsen, Kjerstin Breistein; Drange, Eli-Marie D. (2022). Internationalization of Teacher Education During COVID-19. Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education. Proceedings of the 24th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2021), Volume 1. ISBN: 978-3-030-93904-5. Springer. Kapittel 32. s 311 - 321.
  • Hasund, Ingrid Kristine; Drange, Eli-Marie; Torjusen, Henrik Martin Hansen (2022). Special issue: Young Learner Writing. Studies of the TRAWL (Tracking Written Learner Language) Corpus.. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL). ISSN: 2703-8629. 10 (2).
  • Drange, Eli-Marie D. (2022). The development of sentence complexity in the writing of young learners of L3 Spanish in Norway. Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL). ISSN: 2703-8629. doi:10.46364/njltl.v10i2.1075.
  • Drange, Eli-Marie D. (2020). Digitale ferdigheter. Fremmedspråksdidaktikk. ISBN: 9788202671099. Cappelen Damm Akademisk.
  • Drange, Eli-Marie D. (2019). "Un día normal en mi vida" qué y cómo escribimos en la clase de español como lengua extranjera en Noruega. Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM). ISSN: 1894-2245. 7 (2). s 6 - 27. doi:10.46364/njmlm.v7i2.657.
  • Drange, Eli-Marie D. (2019). No me banco la gente así. Un estudio comparativo del uso de palabras coloquiales y malsonantes en conversaciones informales en tres comunidades de habla hispanohablantes. Bergen Language and Linguistics Studies (BeLLS). ISSN: 1892-2449. 10 (1). doi:10.15845/bells.v10i1.1502.
  • Drange, Eli-Marie D.; Olsbu, Inger (2019). Transformando el aula universitaria de ELE en talleres de lengua y literatura. Español para todos. ISBN: 9788497186988. Universidad de Salamanca. Kapittel. s 90 - 100.
  • Drange, Eli-Marie D. (2018). Digitale ferdigheter. Fremmedspråksdidaktikk. ISBN: 9788202566739. Cappelen Damm Akademisk. Kapittel 13. s 233 - 251.
  • Drange, Eli-Marie D.; Rambø, Gro-Renée; Birkeland, Nils Rune (2017). Students’ Redesign of Mandatory Assignments in Teacher Education. Designs for Learning. ISSN: 1654-7608. 9 (1). s 1 - 9. doi:10.16993/dfl.69.
  • Drange, Eli-Marie D. (2017). ¿Cómo encontrar información en la red? Estrategias de búsqueda en la red de estudiantes de ELE. Revista redELE. ISSN: 1571-4667.
  • Drange, Eli-Marie D. (2016). Design av rammeplaner, studieprogram og emner. Hvordan arbeides det med forventninger til digital kompetanse hos lærerstudentene?. Hva gjør lærerstudenter når de studerer? Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning. ISBN: 978-82-15-02631-2. Universitetsforlaget. Kapittel 4. s 71 - 90.
  • Birkeland, Nils Rune; Drange, Eli-Marie D. (2016). Digitalt innfødte eller digitalt velfødde. Hva gjør lærerstudenter når de studerer? Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning. ISBN: 978-82-15-02631-2. Universitetsforlaget. 3. s 53 - 70.
  • Birkeland, Nils Rune; Drange, Eli-Marie D.; Tønnessen, Elise Seip (2015). Digital collaboration inside and outside educational systems. E-Learning and Digital Media. ISSN: 2042-7530. 12 (2). s 226 - 241. doi:10.1177/2042753014567245.
  • Drange, Eli-Marie D.; Lønn, Cecilie (2015). Hvordan kan digitale læringsressurser bidra til økt studentaktivitet i klasserommet?. Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM). ISSN: 1894-2245. 3 (1). doi:10.46364/njmlm.v3i1.153.
  • Birkeland, Nils Rune; Rambø, Gro-Renee; Vollan, Magnhild; Drange, Eli-Marie D. (2015). Kilder og kildebruk. Første steg som forsker - en gjennomgang av bacheloroppgaver i grunnskolelærerutdanningene. ISBN: 978-82-690080-0-5. Følgegruppen for lærerutdanningsreformen. Kapittel 3. s 22 - 34.
  • Drange, Eli-Marie D.; Hasund, Ingrid Kristine; Stenstrøm, Anna-Brita (2014). "Your mum!": Teenagers' swearing by mother in English, Spanish and Norwegian. International Journal of Corpus Linguistics. ISSN: 1384-6655. 19 (1). s 29 - 59. doi:10.1075/ijcl.19.1.02dra.
  • Drange, Eli-Marie D.; Hasund, Ingrid Kristine (2014). English influence on Norwegian teenage slang. Global English Slang. Methodologies and perspectives. ISBN: 978-0415842686. Routledge. Kapittel. s 139 - 149.
  • Drange, Eli-Marie D. (2014). Enseñar en estaciones. Una propuesta práctica para la enseñanza de ELE. III Congreso Internacional del Español en Castilla y León. ISBN: 978-84-92572-40-3. Junta de Castilla y Leon. Kapittel. s 344 - 355.
  • Drange, Eli-Marie D. (2014). Hvordan kan teknologi skape nye undervisnings- og læringsmåter i fremmedspråksundervisningen fram mot 2030?. Acta Didactica Norge. ISSN: 1504-9922. 8 (2). doi:10.5617/adno.1125.
  • Hasund, Ingrid Kristine; Drange, Eli-Marie D.; Stenström, Anna-Brita (2014). The pragmatic functions of swearing by mother in English, Spanish and Norwegian teenage talk.. Swearing in the Nordic Countries. ISBN: 978-87-89410-51-7. Sprognævnets Konferenceserie. Artikkel 1. s 11 - 35.
  • Drange, Eli-Marie D.; Johnsen, Åse (2013). Investigación en la didáctica del español como lengua extranjera. Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346.
  • Drange, Eli-Marie D. (2013). Un ciclo con la reforma educativa "Kunnskapsløftet". ¿Nuevas perspectivas para el español?. Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346.
  • Drange, Eli-Marie D.; Lønn, Cecilie (2013). «Litteratur på nett» Om utvikling av digitale læringsressurser til bruk i litteraturundervisning i spansk. Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM). ISSN: 1894-2245. 2 (1). doi:10.46364/njmlm.v2i1.97.
  • Drange, Eli-Marie D. (2012). La comunicación no verbal en español. El uso de material audiovisual para trabajar con la comunicación no verbal en clase. Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346.
  • Jørgensen, Annette Maria Myre; Drange, Eli-Marie Danbolt (2012). La lengua juvenil de las metrópolis Madrid y Santiago. Arena Romanistica. ISSN: 1890-4580. 9s 74 - 96.
  • Drange, Eli-Marie Danbolt (2011). ¿Cómo emplear conversaciones auténticas en el aula de E/LE?. Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346.
  • Drange, Eli-Marie (2009). Anglicism in the informal speech of Norwegian and Chilean adolescents. Youngspeak in a multilingual perspective. ISBN: 978-90-272-5429-0. John Benjamins Publishing Company. Chapter. s 161 - 175.
  • Drange, Eli-Marie (2007). Anglicisms in Norwegian and Chilean Adolescent Language. New Voices in Linguistics. ISBN: 1-84718-014-0. Cambridge Scholars Publishing. Kapittel. s 257 - 267.
  • Drange, Eli-Marie (2007). Los anglicismos en el habla coloquial juvenil. Discurso y Oralidad, homenaje al profesor Jose Jesus de Bustos Tovar. ISBN: 978-84-7635-713-2. Arco Libros, S.L.. Kapittel.
  • Drange, Eli-Marie; Johansen, Carolina Maira (2006). Fellesspråk blant ungdom. Jalla- og kebabnorsk. Å greie seg i utdanningssystemet i nord og sør : innføring i flerkulturell og komparativ pedagogikk, utdanning og utvikling. ISBN: 82-450-0396-4. Fagbokforlaget. Kapittel 4. s 57 - 64.
  • Tønnessen, Elise Seip; Birkeland, Nils Rune; Drange, Eli-Marie D.; Kvåle, Gunhild; Rambø, Gro-Renée; Vollan, Magnhild (2016). Hva gjør lærerstudenter når de studerer? Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning. ISBN: 978-82-15-02631-2. Universitetsforlaget. s 256.
  • Drange, Eli-Marie (2004). ¡Claro que sí! Spansk aktivitetsgrammatikk. ISBN: 8202239052. Cappelen Damm Akademisk. s 240.
  • Bugge, Liv Kristiane; Drange, Eli-Marie (2004). Vidas 3 Øvingsbok. ISBN: 8202234174. Cappelen Damm Akademisk. s 230.
  • Stenstrøm, Anna-Brita; Kotsinas, Ulla-Britt; Drange, Eli-Marie (1999). Ungdom, språk og identitet. ISBN: 92-893-0417-0. Nordisk ministerråd. s 147.
  • Vold, Eva Thue; Drange, Eli-Marie D.; Haukås, Åsta; Johansen, Stine Hulleberg; Wesenberg, Mari Wærner (2024). Positive feedback across language subjects: Characteristics, similarities and differences.
  • Drange, Eli-Marie D.; Haukås, Åsta (2024). Teachers' beliefs about collaboration across language subjects in school.
  • Drange, Eli-Marie D. (2023). The visibility of multilingualism in schoolscapes in southern Norway.
  • Drange, Eli-Marie D. (2023). Skriving i fremmedspråk.
  • Drange, Eli-Marie D.; Mellerup, Susana (2023). Interacción y colaboración en español en línea: un proyecto de colaboración entre estudiantes daneses y noruegos.
  • Drange, Eli-Marie D. (2023). Elevtekster i fremmedspråk.
  • Heggernes, Sissil Lea; Drange, Eli-Marie D.; Høvik, Knut Øystein (2023). Interculturality, language learning and professional development through in-service courses for L3 teachers in Norway .
  • Drange, Eli-Marie D.; Mellerup, Susana (2023). El Proceso De Escritura Y El Uso De Herramientas Digitales En Trabajos De Estudiantes De Español Como Lengua Extranjera En Escandinavia.

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Last changed: 21.11.2022 20:11