Christine Watne Kristiansen
Førsteamanuensis
- Kontor:
- C4106 ( Jon Lilletuns vei 9, Grimstad )
Ansatt ved Universitetet i Agder siden august 2014
Utdanning:
2020: Fullførte doktorgrad ved ph.d.-programmet i humaniora og pedagogikk, UiA
2010-2012: Master i pedagogikk, Universitetet i Agder
2007-2010: Faglærer i drama, Universitetet i Agder
2006-2007: KRL, Universitetet i Agder
2005-2006: Musikk, Ansgar Bibelskole
Tidligere relevant arbeid:
Stipendiat, Fakultet for humaniora og pedagogikk, UiA
Veileder og underviser i pedagogikk for faglærere, Fakultet for kunstfag, UiA
Spesialpedagog, Holviga skole
Dramalærer, Vennesla Musikkgymnas
Faglige interesser
- Formativ vurdering
- Læringsteori
- Dramapedagogikk
- Kunnskapssyn
Prosjekter
Forsker på vurdering i lærerutdanninger. Fokuset er universitetslæreres og studenters erfaringer og opplevelser med arbeidskrav i lærerutdanninger. Forskningsprosjektet er kvalitativt, med intervju og observasjon som metode.
Vitenskapelige publikasjoner
- Kristiansen, Christine Watne (2021). Mandatory coursework assignments in Norwegian teacher education:Challenges and possibilities. Assessment theory, policy, and practice in higher education - Integrating feedback into student learning. ISBN: 978-3-8309-4478-2. Waxmann Verlag. Chapter 7. s 107 - 122.
- Kristiansen, Christine Watne; Eggen, Astrid Birgitte (2014). Vurdering som skapende læring. Tilpasset opplæring- i forskning og praksis. ISBN: 9788202419011. Cappelen Damm Akademisk. Kapittel. s 81 - 102.
- Endresen-Maharaj, Kristin; Kristiansen, Christine Watne (2024). Second-year pre-service teachers' experiences of pedagogy in teacher education.
- Amdal, Irina Ivashenko; Eklund, Gunilla Brita Maria; Mastad, Line Beate Tandsæther; Endresen-Maharaj, Kristin; Kristiansen, Christine Watne; Henriksson, John (2024). Symposium: Teacher education in change: Ideas for development of pre-service teacher education.
Sist endret: 14.10.2021 11:10