Kristin Endresen-Maharaj
Førsteamanuensis
Pedagogikk
- Kontor:
- E2316 ( Universitetsveien 25, Kristiansand )
Forskergruppe:
Profesjoner og profesjonelle i samarbeid
https://www.uia.no/forskning/humaniora-og-pedagogikk/profesjoner-og-profesjonelle-i-samarbeid
Praksis, undervisning, policy i lærerutdanning (PUPIL)
https://www.uia.no/forskning/humaniora-og-pedagogikk/praksis-undervisning-policy-i-laererutdanning-pupil
Forskning
Demokratiopplæring
Kritisk tenkning
Lærerutdanning
Undervisning
Basiskurs i universitetspedagogikk (UNIPED)
https://www.uia.no/senter-og-nettverk/uia-puls-pedagogisk-utviklings-og-laeringssenter/basiskurs-i-universitetspedagogikk
https://www.uia.no/en/centres-and-networks/uia-puls/basis-course-in-university-pedagogy
Skolen i et pluralistisk samfunn
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED427-1
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED429-1
Den forskende, nyskapende og etisk bevisste lærer
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED426-1
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED428-1
Elevens faglige, sosiale og personlige utvikling og læring i et mangfoldig klasserom
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED159-1
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED160-1
Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling i et mangfoldig klasserom
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED156-1
https://www.uia.no/studieplaner/topic/PED157-1
Values in Democratic Education
ValiDE student exchange
Democracy and education
https://www.uia.no/en/studieplaner/topic/PED240-1
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (heltid)
https://www.uia.no/studier/praktisk-pedagogisk-utdanning-for-yrkesfag-heltid (PPUY heltid) PED332
https://www.uia.no/studier/praktisk-pedagogisk-utdanning-for-yrkesfag-heltid PED333
Andrespråksopplæring og kulturkunnskap
https://www.uia.no/studieplaner/topic/NO-142-1?year=2021
Arbeidserfaring
2018-nåtid: Institutt for pedagogikk, Universitetet i Agder,
Faglærer
2020: Kompetanse Norge / Foredragsholder og konsulent ifb nye læreplaner for voksenopplæringen.
2020 Oxford Research: Evalueringsarbeid.
2017-2018: Kompetanse Norge / Fylkesmannen i Rogaland/Aust- og Vest-Agder/Troms/Møre og Romsdal/Vestfold. Ullensaker og Skedsmo kommune. Lyngdal voksenopplæring.
Foredragsholder
2016: Kompetanse Norge / Oppgavekommisjonen til Statsborgerprøven. Utarbeidelse av en ny samfunnskunnskapsprøve på norsk (prøven oppfyller et av kravene til norsk statsborgerskap f.o.m. 01.01.2017)
2014-2018: Voksenopplæring
Lærer, eksaminator, sensor, kartlegging av nye deltakere, verneombud
2009-2014: S R Maharaj Attorneys (Sør-Afrika)
Office Manager
2006-2007: University of KwaZulu-Natal Durban - Department of Community Development and Adult Learning, BA Community Development (Sør-Afrika)
Tutor, Veileder, Foreleser
Faglige interesser
Lærerutdanning
Demokratiopplæring
Kritisk tenkning
Mangfold og inkludering i skolen
Voksenpedagogikk
Prosjekter
2020 - 2023: Erasmus +
Meningstab og meningsdannelse i lærer - og pædagoguddannelserne i Norden. Southern University of Denmark (DK), VIA University College (DK), and University Vest (SK). https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2020-1-DK01-KA203-075047
2022 - 2025: Erasmus +
Values in democracy education - enhancing competencies and beliefs of teacher students through a joint study program. Paedagogishe Hochschule Weingarten, Germany, University of Agder, Uniwersytet Pezny im Komisji Edukacji Narodowey W Krakowie, Poland.
2022-2023 (LU midler): Hvordan kan skole og lærerutdanning forebygge antidemokratiske holdninger og gruppefiendtlighet? Utvikling av kompetanser i et trepartssamarbeid. Prosjekt koordinator: Aslaug Kristiansen
2020 - 2022 Senter for yrkesfag og opplæring i arbeidslivet (SYA)
Demokrati og medborgerskap (som tverrfaglig tema på i VGS). Del av et større prosjekt om Kartlegging av Kunnskapsløftet 2020 (Fagfornyelsen) - Universitetet i Agder (uia.no))
2018 - 2020: Dembra for lærerutdanningen (Dembra LU) https://dembra.no/no/om-dembra/
2023 - 2026 Pedagogikkfagets betydning for lærerstudentenes profesjonelle utvikling
2020 - 2023 Studentaktive undervisningsformer gjennom økt studentmedvirkning i lærerutdanningen
Allmenn formidling
10. Desember 2020
Kompetanse Norge
Samling for læreplangrupper i norsk og samfunnskunnskap (voksenopplæringen)
Foredrag: Kritisk tenkning i klasserommet
2017-2018
Fylkesmannen i Rogaland (for voksenopplæringen)
Fylkesmannen i Aust- og Vest-Agder (for voksenopplæringen)
Fylkesmannen i Troms (for voksenopplæringen)
Fylkesmannen i Møre og Romsdal (for voksenopplæringen)
Fylkesmannen i Vestfold (for voksenopplæringen)
Ullensaker og Skedsmo kommune (for voksenopplæringen)
Bærum kommune (for voksenopplæringen)
Foredrag: Hvordan fremme refleksjon og kritisk tenkning i voksenopplæringen?
Vitenskapelige publikasjoner
- Haraldstad, Åse; Kristiansen, Aslaug; Endresen, Kristin (2024). Hva får lærere til å bli i skolen? Meningsbærende element i læreryrket. Professionsuddannelser i krise? Rekrutteringsproblemer, meningstab og meningsdannelse i nordiske lærer- og pædagoguddannelser. Erasmus pluss prosjekt. ISBN: 978-87-408-3509-0. Syddansk Universitetsforlag. Artikkel.
- Endresen, Kristin; Kristiansen, Aslaug; Haraldstad, Åse (2024). Mening som en kollektiv prosess – samskaping mellom lærerstudenter, praksislærere i «lærerutdanningsskoler» og faglærere på universitetet. Professionsuddannelser i krise? Rekrutteringsproblemer, meningstab og meningsdannelse i nordiske lærer- og pædagoguddannelser. Erasmus pluss prosjekt. ISBN: 978-87-408-3509-0. Syddansk Universitetsforlag. artikkel.
- Amdal, Irina Ivashenko; Endresen-Maharaj, Kristin (2024). THE IMPACT OF PEER TEACHING: FROM THE PERSPECTIVE OF PRE-SERVICE TEACHERS IN THEIR FINAL YEAR OF TEACHER EDUCATION. EDULEARN Proceedings. ISSN: 2340-1125. doi:10.21125/edulearn.2024.0868.
- Amdal, Irina Ivashenko; Endresen, Kristin (2023). How Do Pre-Service Teachers Understand and Experience Participation in Teacher Education?. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. ISSN: 2535-7697. 17 (2). s 34 - 52. doi:10.23865/up.v17.5191.
- Endresen, Kristin (2013). Popular education in three organisations in Cape Town, South Africa. Studies in the Education of Adults. ISSN: 0266-0830. 45 (1). s 27 - 40. doi:10.1080/02660830.2013.11661639.
- Endresen, Kristin; von Kotze, Astrid (2004). Living while being alive. International Journal of Lifelong Education. ISSN: 0260-1370. 20 (5). s 345 - 360.
- Endresen-Maharaj, Kristin (2024). Hva får lærere til å bli i skolen?.
- Endresen-Maharaj, Kristin; Brehmer, Mareike; Dalehefte, Inger Marie; Kristiansen, Aslaug; Demeschkant, Nataliia; Schnebel, Stefanie (2024). Fostering teacher students’ value attitudes and didactic competencies-a study course.
- Dalehefte, Inger Marie; Brehmer, Mareike; Endresen, Kristin; Kristiansen, Aslaug; Demeschkant, Nataliia; Schnebel, Stefanie (2024). Competencies for Democratic Culture – A Comparison of German, Polish, and Norwegian Core Curricula.
- Brehmer, Mareike; Dalehefte, Inger Marie; Endresen-Maharaj, Kristin; Kristiansen, Aslaug; Schnebel, Stefanie; Demeshkant, Nataliia (2024). Competences for Democratic Culture - A Comparison of German, Polish, and Norwegian Core Curricula.
- Dalehefte, Inger Marie; Brehmer, Mareike; Endresen, Kristin; Kristiansen, Aslaug; Schnebel, Stefanie; Demeshkant, Nataliia (2024). Competences for Democratic Culture - A Comparison of German, Polish, and Norwegian Core Curricula.
- Endresen-Maharaj, Kristin; Kristiansen, Christine Watne; Blakstad, Kristin (2024). Second-year pre-service teachers' experiences of pedagogy in teacher education.
- Amdal, Irina Ivashenko; Endresen-Maharaj, Kristin (2024). Empowerment of pre-service teachers during teacher education in Norway.
- Amdal, Irina Ivashenko; Eklund, Gunilla Brita Maria; Mastad, Line Beate Tandsæther; Endresen-Maharaj, Kristin; Kristiansen, Christine Watne; Henriksson, John (2024). Symposium: Teacher education in change: Ideas for development of pre-service teacher education.
- Amdal, Irina Ivashenko; Endresen-Maharaj, Kristin (2024). THE IMPACT OF PEER TEACHING: FROM THE PERSPECTIVE OF PRE-SERVICE TEACHERS IN THEIR FINAL YEAR OF TEACHER EDUCATION.
Ekspertområder
I sosiale medier
Sist endret: 13.03.2024 13:03