Randi Margrethe Eidsaa
Professor
Førsteamanuensis
- Kontor:
- G2004 ( Universitetsveien 25, Kristiansand )
100 % stilling som førsteamanuensis ved Institutt for musikk: Klassisk og musikkpedagogikk
Faglærer fra Agder musikkonservatorium
1.avd spes.ped., engelsk mellomfag, musikkhovedfag fra Universitet i Oslo
Doktorgrad fra Danmarks Pedagogiske Universitetsskole
Arbeidserfaring: 10 år i grunnskolen
Ansatt ved UiA siden 1997
Forskning
Leder av forskningsgruppen Kunst og konflikt sammen med Siemke Böhnish
Medlem av forskningsgruppen REMP - Reconfiguring Early Modern Performance
Kunstnerisk utviklingsarbeid: Dialogbaserte forestillingskonsepter utarbeidet sammen med studenter på studieretning utøvende musikk.
Eksempler: Samskaping av kunnskap: Den kunstneriske presentasjonen Marianne N Narratives (2018), Co-creating Knowledge about Arabic Music (2019)
Undervisning
Underviser i musikkdidaktikk, musikkvitenskap, musikkformidling, konsertproduksjon på utøvende studier, faglærerprogram, PPU og etter- og videreutdanning for lærere
Arbeidserfaring
Lærer i grunnskole med fagene engelsk, musikk og spesialundervisning fra 1982 - 1994
Vikar ved Høgskolen i Agder 1994 - 1997
Ansatt ved Høgskolen i Agder/Universitetet i Agder fra 1997
Førsteamanuensis fra 25/2 2015
Faglige interesser
Musikkdidaktikk
Musikkestetikk og musikkvitenskap
Praksisrettede musikkprosjekter
Musikkformidling
Musikalsk ledelse i kunstneriske prosjekter
Prosjekter
Avhandling:
Hvem skaper musikken? En studie av musikalsk skapende partnerskapsprosjekter ut fra et estetisk og didaktisk perspektiv.
FoU-prosjekter
2012: Medforfatter til Musical Creativity as Practice: Creativity in Partnerships, sammen med Colley, Ailbhe og Leung. I Oxford Handbook of Music Education Vol 2
Forskningsgruppen KUNST I KONTEKST (fra 2013-), og undergruppen Kunst og konflikt (fra 2015):Musical dialogues: Music in Action in Conflict Areas. Two Norwegian-Bosnian projects.
2014: Kunstneriske refleksjoner over englebarn i tau. En musikalsk forestilling basert på en roman av Paul-Leer Salvesen og musikk av Ned Rorem
2015: Bach in the Subways. Konserter, skoleprosjekt og videoproduksjon
2015: Musical Dialogues between Norway and Bosnia-Herzegovina. Skoleprosjekt med United World College i Mostar. Konsertprosjekt sammen med Mariam Kharatyan og Academy of Music Sarajevo
Forskningsgruppen RESEP (Religion som estetiserende praksis) 2010 - 2013: Bidrag til Repstad m.fl. (red) (2013): Musikalsk mangfold i kirke og forsamling. I Fra forsakelse til feelgood.
Forskningsgruppen MULTIKUL 2012 - 2015:
1. Komponisten Ned Rorems perspektiv på ord og musikk. Bidrag til Markussen (red.)(2015): Lydspor. Når musikk møter tekst og bilder
2. Med musikal i bagasjen. Erfaringer fra et internasjonalt musikkprosjekt. Bidrag til Engebretsen (red.)(2015). Det tredje språket. Multimodale studier av interkulturell kommunikasjon i kunst, skole og samfunnsliv
Vitenskapelige publikasjoner
- Eidsaa, Randi Margrethe (2024). Aesthetic responses to the COVID-19 pandemic: The corona performance No Problama. Routledge Open Research. doi:10.12688/routledgeopenres.17719.2.
- Eidsaa, Randi Margrethe; Kharatyan, Mariam (2024). Rethinking Music Performance Education Through the Lens of Today’s Society. Teaching Music Performance in Higher Education: Exploring the Potential of Artistic Research. ISBN: 9781805112730. Open Book Publishers. Kapittel 10. s 251 - 270.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2023). Connecting music performance and perspectives on inclusiveness. Education as an impulse for social inclusion. ISBN: 978-83-65727-79-4. The Ignacy Jan Paderewski Academy of Music in Poznań. 9. s 143 - 162.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2022). Connecting Music Performance and Perspectives on Inclusiveness/Połączenie wykonawstwa muzycznego i spojrzenia na inkluzywność. Edukacja jako impuls do społecznej inkluzji. ISBN: 978-83-65727-68-8. Akademia Muzyczna im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu. Kapittel. s 137 - 158.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2022). Early Music in an Interdisciplinary Artistic Production: The Project Pluvinel's Academy. Views on Early Music as Representation - Invitations, Congruity, Performance. ISBN: 978-82-02-75619-2. Cappelen Damm Akademisk. 6.
- Øvrebø, Daniel Henry; Eidsaa, Randi Margrethe; Lislevand, Rolf (2022). Rolf Lislevand in Conversation with Randi Margrethe Eidsaa and Daniel Henry Øvrebø. Views on Early Music as Representation - Invitations, Congruity, Performance. ISBN: 978-82-02-75619-2. Cappelen Damm Akademisk. kapittel 5. s 139 - 148.
- Eidsaa, Randi Margrethe; Schau, Jørn (2021). Edukacja akademicka w zakresie wykonawstwa muzycznego w zmieniającym się świecie: zapowiedź nowego programu nauczania? Sprawozdanie z projektu pilotażowego. E-dukacja muzyczna w XXI wieku Nowe wyzwania i perspektywy. ISBN: 978-83-65727-62-6. Wydawnictwo Miejskie Posnania, Akademia Muzyczna im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu. Kap. 16. s 257 - 276.
- Eidsaa, Randi Margrethe; Schau, Jørn (2021). Higher Music Performance Education in a Changing World: Towards a New Curriculum?. Music E-ducation in XXI- st century. New challenges and perspectives. ISBN: 978-83-65727-59-6. Wydawnictwo Miejskie Posnania, Akademia Muzyczna im. I. J. Paderewskiego w Poznaniu. s 195 - 208.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2021). The Craft of (Re-)Presenting Musical Works. Music Education as Craft - Reframing theories and practice. ISBN: 9783030677039. Springer Nature.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2020). Introduction to the Video: We didn't let the Music Die. Narratives and Reflections in Music Education: listening to Voices Seldom Heard. ISBN: 978-3-030-28706-1. Springer International Publishing. 14. s 189 - 192.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2020). Perspectives and Narratives in Music Education Art-based inquiry as method in creating artistic performances based on historical narratives. Narratives and Reflections in Music Education: listening to Voices Seldom Heard. ISBN: 978-3-030-28706-1. Springer International Publishing. Kapittel 16. s 207 - 225.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2019). Fortellinger fra Sarajevo: Vi lot ikke musikken dø. Kunst og konflikt: Teater, visuell kunst og musikk i kontekst. ISBN: 9788215032344. Universitetsforlaget. Kapittel 12. s 250 - 268.
- Böhnisch, Siemke; Eidsaa, Randi Margrethe (2019). Innledning [Kunst og konflikt]. Kunst og konflikt: Teater, visuell kunst og musikk i kontekst. ISBN: 9788215032344. Universitetsforlaget. Innledning. s 11 - 25.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2018). Dialogues Between Teachers and Musicians in Creative Music-Making Collaborations. Musician - Teacher Collaborations: Altering the Chord. ISBN: 9781138631595. Routledge. Kap 12. s 133 - 145.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2013). Musikalsk mangfold i kirke og forsamling. Fra forsakelse til feelgood. Musikk, sang og dans i religiøst liv. ISBN: 978-82-7634-985-6. Cappelen Damm Akademisk. Kapittel 2. s 66 - 79.
- Colley, Bernadette; Eidsaa, Randi Margrethe; Kenny, Ailbhe; Leung, Bo Wah (2012). Musical Creativity as Practice: Creativity in Partnership. The Oxford Handbook of Music Education. Volume 2. ISBN: 9780199928019. Oxford University Press. Part 4.5. Assesing Creativity in Music. s 408 - 427.
- Kharatyan, Mariam; Eidsaa, Randi Margrethe; Holmgren, Carl; Minors, Helen Julia; Östersjö, Stefan; López-Íñiguez, Guadalupe; Kanno, Mieko; Westerlund, Heidi; Constantinou, Nicolas; Stavrou, Natassa Economidou; Papageorgi, Ioulia; Foletto, Clarissa; Dalagna, Gilvano; Correia, Jorge Salgado (2024). Artistic Research Based Learning: Toolkit. ISBN: 978-972-789-920-3. UA Editora. s 27.
- Böhnisch, Siemke; Eidsaa, Randi Margrethe (2019). Kunst og konflikt: Teater, visuell kunst og musikk i kontekst. ISBN: 9788215032344. Universitetsforlaget. s 270.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2006). Spektro/Musikal Om tverrfaglige prosjekt i skolen med utgangspunkt i musikk, kreativitet og estetikk. ISBN: 9788245004823. Fagbokforlaget. s 218.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2002). "I den gamle hagen". ISBN: 8279510184. Høgskoleforlaget. s 125.
- Eidsaa, Randi Margrethe; Nilsen, Norvald (2000). Musikk for små ører. ISBN: 82-7951-011-7. BarnasForlag. s 141.
- Røstvik, Camilla Mørk; Fugli, Ida; Sødal, Terje; Böhnisch, Siemke; Eidsaa, Randi Margrethe (2024). Remembering Witches: Public event.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2024). Connecting music performance and perspectives on inclusiveness.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2024). Music and Sounds in Museums Reflections on Observations in Three Museums Dresden, Berlin and Sarajevo.
- Wittemann, Eivind; Weider Ellefsen, Halvor; Eidsaa, Randi Margrethe (2024). KUNST OG KONFLIKT: KUNST SOM ARENA FOR MENINGSUTVEKSLING, SAMSKAPING OG KRITISK DEBATT.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2023). Research group presentation: Art and Conflict.
- Eidsaa, Randi Margrethe; Howell, Gillian (2023). Peaces of Music: A Dialogue with Gillian Howell.
- Eidsaa, Randi Margrethe (2023). Narratives about music and conflict Two cases from the music education research field.
Sist endret: 3.08.2020 15:08