Trine Smiseth Dale
Universitetslektor
- Kontor:
- E1205 ( Universitetsveien 25, Kristiansand )
Forskning
Forskningsgrupper:
- Barnehager, barndom og barnehagelærerutdanning
Undervisning
BUL-100: Barns utvikling, lek og læring.
Kunnskapsområde 1. år barnehagelærerutdanningen.
Faglærer.
STM-100: Språk, tekst og matematikk.
Kunnskapsområde 2. år barnehagelærerutdanningen.
Faglærer og fagansvarlig for pedagogikk.
PED-322: Småbarnspedagogikk
Fordypning 3. år barnehagelærerutdanningen.
Faglærer.
Arbeidserfaring
2012 - 2015: Pedagogisk leder i barnehage
2015 - 2017: Miljøarbeider
2017-2020: Pedagogisk leder i barnehage
2018 - dd.: Universitetslektor v/ Universitetet i Agder
Faglige interesser
- Barnehage
- Barn og barndom
- De yngste barna og småbarnspedagogikk
- Medvirkning
- Utviklingsarbeid og barnehagebasert kompetanseutvikling (herunder arbeid med Rekomp)
Prosjekter
2020 - dd. - ReKomp: Regional ordning for komperanseutvikling i barnehagen. Nettverksamlinger med tema ledelse og prosessutvikling. Utvikligspartner.
2022-2023 - Rekomp: Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen. Nettverkssamlinger med tema analysekompetanse og utviklingsarbeid. Utviklingspartner.
2020 - dd - Hva henger på veggen? Verdier i barnehagens hverdagspraksis. Pågående forskningsprosjekt sammen med Lisbeth L. Skreland (prosjektleder), Randi Engtrø, Tina Binfield-Skøie og Tale Steen-Johnsen.
2021 - dd - Samskaping av kunnskap og kompetanse - et tverrfaglig bidrag til kompetanseutvikling i barnehage, skole og UH-sektor. Pågånde arbeid med antologi sammen med flere kolleger ved Fakultet for humaniora og pedagogikk, v/ Jorunn Midtsundstad (prosjektleder og redaktør).
2023 - Barnehagelæreres ledelse av utviklings- og implementeringsprosesser i Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen. Avsluttet prosjekt sammen med Torild Marie Olsen (prosjektleder), Monica Endresen Barken, Lisa Annika Brandt og Eugene Guribye.
Rapport: https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/3122585
Utvalgte publikasjoner
Olsen, T.M., Barken, M.E., Brandt, L.A., Dale, T.S. & Guribye, E. (2024). Barnehagelærere og styreres erfaringer med Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen (Rekomp) som utviklingsarena. Universitetet i Agder. https://uia.brage.unit.no/uia-xmlui/handle/11250/3122585
Allmenn formidling
Kronikk:
- Brandt, L.A.; Binfield-Skøie, T.; Dale, T.S. & Skreland, L.L. (2023, 14. marts). Barnehagestrategien – tomme løfter eller økt profesjonsfellesskap?. Barnehage.no
Vitenskapelige publikasjoner
- Dale, Trine Smiseth; Barken, Monica Endresen (2024). Barnehagebasert kompetanseutvikling - ny eller velkjent arbeidsmåte i barnehagen?. Samskaping av kunnskap og kompetanse. Et tverrfaglig bidrag til regional kompetanseutvikling i barnehagen, skolen og UH-sektoren. ISBN: 9788215063331. Universitetsforlaget. Kapittel 2. s 37 - 56.
- Midtsundstad, Jorunn H.; Aanensen, Mariette; Barken, Monica Endresen; Dale, Trine Smiseth; Engtrø, Randi; Flaten, Tom; Frestad, Trond Kenneth Andreassen; Hansen, Arve; Arnesen Moseid, Elin; Smith-Gahrsen, Martin (2024). Regional kompetanseutvikling i barnehager og skoler – muligheter og utfordringer. Samskaping av kunnskap og kompetanse. Et tverrfaglig bidrag til regional kompetanseutvikling i barnehagen, skolen og UH-sektoren. ISBN: 9788215063331. Universitetsforlaget. Chapter 1. s 11 - 33.
- Barken, Monica Endresen; Engtrø, Randi; Dale, Trine Smiseth (2024). Regional ordning for kompetanseutvikling i barnehagen - forventninger til de ulike aktørene.. Samskaping av kunnskap og kompetanse. Et tverrfaglig bidrag til regional kompetanseutvikling i barnehagen, skolen og UH-sektoren. ISBN: 9788215063331. Universitetsforlaget. 7. s 133 - 151.
- Brandt, Lisa Annika; Dale, Trine Smiseth; Olsen, Torild Marie (2024). “Man kan ikke bare motta og sluke rått” - Barnehageansattes opplevelse av sammenheng i møte med ReKomp i Agder.
- Engtrø, Randi; Dale, Trine Smiseth (2024). Hva henger på veggen? Verdier i barnehagens hverdagspraksis.
- Engtrø, Randi; Dale, Trine Smiseth; Skreland, Lisbeth Ljosdal; Steen-Johnsen, Tale (2023). Hva henger på veggen? Barnehagens pauserom som inngang til å forstå personalets arbeidsfellesskap..
- Barken, Monica Endresen; Dale, Trine Smiseth; Vegge, Silje; Brandt, Lisa Annika; Olsen, Torild Marie (2023). "Samlingene er bra - men det er det å ta det tilbake til barnehagene". Om pedagogisk leders rolle som translatør i regional ordning..
- Engtrø, Randi; Dale, Trine Smiseth; Skreland, Lisbeth Ljosdal; Binfield-Skøie, Tina (2022). What's hanging on the wall?.
Ekspertområder
Sist endret: 22.03.2024 13:03