Tverrfaglige satsingsområder
Teknologi og samfunnsendringer
Teknologi må ikke bare forstås og vurderes på teknologiens egne premisser, men også ut fra humanistiske og pedagogiske perspektiver. Humaniora og pedagogikk kan bidra til å belyse en rekke grunnleggende problemstillinger: Hva er teknologi? Hvordan forholder vi oss som enkeltmennesker og samfunn til teknologi? Hvordan og vår sosiale samhandling? Humaniora og pedagogikk kan dessuten bidra med historiske, eksistensielle, etiske og estetiske perspektiver på utvikling og bruk av teknologi.
Demokrati og medborgerskap
Humaniora og pedagogikk kan bidra til å belyse demokratiets grunnleggende forutsetninger, historie, verdier og konvensjoner, deriblant demokratiets rolle og plass i barnehage, skole og utdanning. Fakultetets fagmiljøer kan også bidra med innsikt i de språklige, mediale, estetiske og retoriske aspektene ved demokrati og medborgerskap. Ved å vektlegge grunnleggende prinsipper som inkludering, medansvar, medvirkning, kritisk tenkning og mangfoldskompetanse vil vi stimulere til aktivt medborgerskap og handlingskompetanse for å bidra i videreutviklingen av demokratiet.
Det grønne skiftet
Humaniora og pedagogikk kan bidra til å analysere og forstå de komplekse menneskelige, kulturelle og samfunnsmessige dimensjonene ved klima- og miljøkrisen og ved det grønne skiftet som utfordringer
for menneskelig tenkning, handling og fellesskap. Humanistiske og pedagogiske fagtradisjoner kan bidra til å utvide kunnskapsgrunnlaget og forståelsen av miljøproblemenes komplekse årsakssammenhenger og virkninger. Fakultets fag bidrar også til å utvikle menneskers evne til refleksjon og konstruktiv handling i møte med lokale og globale miljøutfordringer.
Helse og levekår
Humaniora og pedagogikk kan bidra til å utvide de grunnleggendende forståelsene av begrepsparet helse og levekår. Hvordan oppstår, fortelles og formidles erfaringer og forståelser om f.eks. sykdom,
oppvekst, aldring, og kjønn, og hvordan representeres disse i kulturelle uttrykk? Filosofi, historie, religion, språk- og litteraturvitenskap bidrar med viktige analytiske ressurser for å belyse menneskelige,
eksistensielle, etiske, kulturelle og historiske aspekter på disse feltene. Ulike pedagogiske disipliner har spesielt gode forutsetninger for å forstå og vurdere helse og levekår i ulike utdanningskontekster.
Læring og dannelse
Humaniora og pedagogikk kan bidra til å forstå hvordan dannelse og læring foregår og kan foregå innenfor ulike kontekster og med ulike forutsetninger. Fakultetets fagdisipliner kan bidra til å belyse sammenhengen mellom læring og dannelse, en sammenheng som er avgjørende for å videreutvikle demokratiske samfunn. Humaniora og pedagogikks fagdisipliner bidrar i særlig grad til utvikling av selvstendig og kritisk tenkning, og til utvikling av historisk, kulturell og språklig bevissthet.
Kunst i samfunn
Humaniora og pedagogikk kan bidra til å forstå hva kunst er, hva kunst betyr, hvordan kunsten er preget av historien og selv skaper historie, og til innsikt i kunstens ulike roller i samfunnsutviklingen.
Fakultet for humaniora og pedagogikk bidrar til kunnskap om kunstens samfunnsmessige relevans, blant annet for demokratiet, ytringsfriheten og utdanningssystemet.
Strategiplan for Humaniora og pedagogikk 2021–2024
Mål for fakultetet
Utdanning
Hovedmål for UiA:
Våre studenter er aktive deltakere i kunnskapsfellesskapet med forskere, samfunns- og arbeidsliv.
Hovedmål for Fakultet for humaniora og pedagogikk:
Vi tilbyr relevante og engasjerende studier i et inkluderende læringsmiljø.
Vi vil:
- skape gode faglig-sosiale læringsmiljø som er inspirerende og utfordrende
- vektlegge og synliggjøre generiske ferdigheter, bærekraftkompetanse og globale utfordringer i studieprogrammene
- styrke og tydeliggjøre disiplinutdanningenes samfunns- og arbeidslivsrelevans
- videreutvikle og ta i bruk flere undervisnings- og vurderingsformer som bidrar til økt læring
- styrke internasjonaliseringen hjemme og ute
- skape god kultur og gode strukturer for å søke og gjennomføre eksternt finansierte utdanningsprosjekter
Forskning
Hovedmål for UiA:
Vår forskning og vårt kunstneriske utviklingsarbeid er fremragende, kritisk, nyskapende og samfunnsrelevant.
Hovedmål for Fakultet for humaniora og pedagogikk:
Vi driver fremragende, nyskapende, kritisk og samfunnsrelevant forskning
Vi vil:
- styrke og synliggjøre humaniora og pedagogikks bidrag til å løse de store samfunnsutfordringene
- bygge opp et helhetlig og tverrfaglig forskningsmiljø for barnehage-, skole- og utdanningsrelevant forskning
- øke studentdeltakelsen i fakultetets forsknings- og utviklingsaktiviteter
- skape god kultur og gode strukturer for å søke og gjennomføre eksternt finansierte forskningsprosjekter
- legge til rette for den frie og nysgjerrighetsdrevne forskningen
Samfunnskontakt og nyskaping
Hovedmål for UiA:
Vi er en anerkjent samarbeidspartner med synlighet og relevans regionalt, nasjonalt og internasjonalt.
Hovedmål for Fakultet for humaniora og pedagogikk:
Vi er en synlig, relevant og anerkjent samfunnsaktør og samarbeidspartner.
Vi vil:
- styrke profileringen av fakultetets faglige virksomhet
- være en aktiv bidragsyter i det offentlige ordskiftet
- styrke samarbeidet med barnehage, skole og andre strategiske partnere i arbeids- og samfunnsliv
- utvikle EVU-tilbud for nye aktører og på nye fagområder
Arbeids- og læringsmiljø
Hovedmål for UiA:
Vi har et attraktivt, inkluderende og dynamisk arbeids- og læringsmiljø.
Hovedmål for Fakultet for humaniora og pedagogikk:
Vi har et raust og ambisiøst arbeids- og læringsmiljø.
Vi vil:
- arbeide for å bevare og utvikle et godt arbeidsmiljø i tråd med fakultetets verdidokument
- legge til rette for at alle ansatte kan utvikle sin kompetanse og karriere
- kommunisere klare faglige forventninger til våre studenter
- legge til rette for faglig samarbeid på tvers av instituttene
Strategiplan for Fakultet for humaniora og pedagogikk 2021 - 2024