Praksis 1. semester

Studenten skal

• vise grunnleggende evne til ledelse av seg selv og barn
• reflektere faglig og etisk over hva pedagogisk ledelse i møte med barn og barnegruppen innebærer
• planlegge, gjennomføre og vurdere pedagogiske aktiviteter med utgangspunkt i aktuelle kunnskapsområder
• ta i bruk observasjon og dokumentasjon som redskap for refleksjon over seg selv, barns væremåter og deres omsorgs-, leke- og læringsbehov
• delta engasjert i og inspirere til lek på en støttende og lyttende måte
• forstå hva barns medvirkning kan være i barnehagen og inngå i omsorgsfulle relasjoner preget av innlevelse og anerkjennelse
• stimulere og støtte barns evner og ta hensyn til barns ulike bakgrunner og forutsetninger
• vise begynnende forståelse for sammenhengen mellom rammeplan for barnehagen, lokale planer og egne planer
• vise begynnende forståelse for sammenhengen mellom opplevelser i praksis og teori/forskning
• reflektere over sin posisjon som rollemodell for barn

Studenten vil også bli vurdert i henhold til overordnede vurderingskriterier for praksis i barnehagelærerutdanningen (https://www.uia.no/om-uia/fakultet/lererutdanningene/praksis-lu/praksis-blu/vurdering-i-praksis-blu.html)

Praksisperioden har fokus på relasjon, barn-barn og barn-voksen, og studentene skal trene på ledelse av seg selv og barn. Studenten skal i løpet av første studieår få en grunnleggende forståelse av pedagogisk ledelse i barnehagen og tilegne seg begynnende kunnskap om barnehagen som lærende organisasjon. Gjennom observasjon og refleksjon skal studenten få innblikk i arbeidet som barnehagelærer. Studenten skal også ta aktiv del i hverdagslivet i barnehagen og delta aktivt i barns lek og formelle og uformelle samspills- og læringssituasjoner.

Denne praksisperioden bygger på kunnskapsområdet Barns utvikling, lek og læring 1 (BUL 1)

Mer konkret informasjon om innholdet i praksis finnes på https://www.uia.no/om-uia/fakultet/lererutdanningene/praksis-lu/praksis-blu/

I praksis er studenten under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal observere, planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere over barnehagens praksis. Dette gjøres skriftlig og muntlig.

Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 17 dager (2 av dagene gjennomføres tidlig i semesteret)

Praksisperioden høst og vår ses under ett. Sluttvurderingen kommer i 2. semester, men det skal gjennomføres en skriftlig midtveisvurdering etter endt praksisperiode i 1. semester. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsen for praksisperioden.

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis og for å kunne gå videre til PRA3-102