Idrett, bachelorprogram

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Opptakskrav for innpassing til 3. studieår:
Det kreves at 1. og 2. studieår i Idrett, bachelorprogram eller tilsvarende er bestått for å kunne starte i 3. studieår:

• Årsstudium i idrett
• Årsstudium som kan godkjennes som bredde

For betinget tilbud kan søker ikke mangle mer enn 30 sp i nåværende studieprogram, som må tilsvare 1. eller 2. år i Idrett, bachelorprogram.

For øvrig skjer opptak etter forskrift om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2021-11-24-3370?q=uiahttps://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2021-11-24-3370?q=uia

Bachelorprogrammet i idrett består av et toårig integrert studium pluss en breddeenhet. Programmets profil er «Læring og ferdighetsutvikling i idrett i et trener- og veilederperspektiv». Gjennom studiet vil studentene få kompetanse innenfor biologiske temaer som anatomi, fysiologi, bevegelseslære, grunnleggende treningslære, motorisk utvikling og ferdighetsutvikling. Andre deler av programmet fokuserer på de psykologiske og samfunnsvitenskapelige aspektene ved idrett, herunder motivasjon, læring, tilrettelegging, veiledning og ledelse. Et annet viktig aspekt ved bachelorprogrammet er fokuset på ulike idrettslige aktiviteter, både individuelle idretter, lagidretter, samt friluftsliv og andre fysiske aktiviteter.

Andre studieår utgjøres av et breddeår hvor studentene velger en samling av idrettsfaglige emner eller et årsstudium med relevans for bachelorprogrammet og senere yrkeskarriere. Vi anbefaler Idrettsfaglige emner, Friluftsliv, Folkehelsearbeid eller Samfunnsrettet ernæring som breddeenhet. Det er mulig å velge andre årsstudier. Det er også mulig å ta ett eller to semestre som utveksling.

I tredje studieår vil studentene i tillegg til idrettsfaglige emner ha et emne i vitenskapelig metode og statistikk som forbereder studentene til å skrive bacheloroppgave i det siste semesteret.

Etter fullført studium skal kandidaten:

Kunnskap

• ha kunnskap om idrettsfysiologiske og idrettspsykologiske faktorer som påvirker læring og ferdighetsutvikling
• ha kunnskap om sentrale perspektiver i norsk idrett
• ha kunnskap om sammenhengen mellom fysisk aktivitet og barn og unges motoriske utvikling
• ha kunnskap om innlæringsmetodikk knyttet til ledelse av treningsgrupper
• ha bred kunnskap om trener-/veilederrollen
• kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor idrettsvitenskap
• ha grunnleggende kunnskap om relevante vitenskapelige metoder innenfor idrettsforskning

Ferdigheter

• ha grunnleggende ferdigheter i et utvalg idretter/aktiviteter
• kunne planlegge, gjennomføre og evaluere trening og idrettsaktiviteter på ulike nivåer og i varierte bevegelsesmiljøer
• kunne anvende analyseverktøy egnet for å kartlegge ulike forutsetninger for idrettslig ferdighetsutvikling
• kunne veilede og coache

Generell kompetanse

• kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger, både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
• kunne anvende fagkunnskap i deltakelse i faglige forankrede diskusjoner og utviklingsarbeid
• kunne oppdatere seg på forskningsbasert kunnskap innenfor fagområdet
• kunne forstå og håndtere utfordringer som kan oppstå i rollen som trener og veileder
• kjenne til nytenkning og innovasjonsprosesser i idrettsvitenskap

Studenten skal også ha kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med valgt breddeenhet.

Det legges opp til å skape et læringsmiljø som utvikler studentenes evne til å reflektere over og kritisk vurdere egne arbeidsmåter i møte med teoretisk og praktisk kunnskap. Det anvendes ulike undervisnings- og læringsformer som forelesninger, gruppearbeid med veiledning, seminarer, instruksjon, prosjektarbeid, studentfremlegg, individuelt arbeid, laboratoriearbeid, praktisk idrettsaktivitet og ekskursjoner.

All praktisk undervisning, laboratorieundervisning og kurs utenfor campus (kystkurs, langrennskurs, kurs i alpint og snowboard samt vinterfriluftsliv) er obligatorisk. Annen obligatorisk undervisning vil framgå av emnebeskrivelsene. All obligatorisk undervisning spesifiseres i Canvas.

Det benyttes ulike eksamensformer som skriftlig eksamen under tilsyn, hjemmeeksamen, prosjektoppgave/rapport, muntlig eksamen, mappeeksamen og bacheloroppgave.

«Vilkår for å gå opp til eksamen» inkluderer ulike arbeidskrav studentene må utføre og få godkjent. Dette omfatter praktiske oppgaver/arbeidskrav i gruppe, praksis/praksisrapport, innleveringer, muntlig fremlegg, prosjektskisse, refleksjonslogg.

Se også vurderingsformer i valgt breddeenhet.

Det er utvekslingsmuligheter i ett eller to semestre i andre studieår. Det henvises for øvrig til fakultetets nettsider og Internasjonalt kontor for mer informasjon (https://www.uia.no/om-uia/fakultet/fakultet-for-helse-og-idrettsvitenskap/studentutveksling-ved-helse-og-idrettsvitenskaphttps://www.uia.no/om-uia/fakultet/fakultet-for-helse-og-idrettsvitenskap/studentutveksling-ved-helse-og-idrettsvitenskap).

Engelskspråklig pensum brukes i mange av studieprogrammets emner.

For de som velger idrettsfaglige emner som breddeenhet, vil en betydelig del av undervisningen gis på engelsk.

Undervisningsspråk: Norsk og engelsk

Programmet fører til graden Bachelor i idrett.

En del av undervisningen skjer i form av kurs andre steder enn Kristiansand.
Kostnader i forbindelse med obligatoriske kurs/turer utenfor Kristiansandsområdet dekkes av UiA. Det forventes at studentene selv sørger for noe personlig utstyr i forbindelse med praktisk undervisning.

Politiattest kreves for opptak til studiet.

Det stilles krav om at alle studenter ved UiA har egen bærbar datamaskin til bruk i undervisning og eksamen, jf. forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Agder § 12d.